Dicas para otimizar o desenvolvimento cerebral de crianças na idade de ouro

Se perguntado, quando é a idade de ouro de uma criança, talvez a maioria de vocês responda a uma criança de 5 anos. Isso é verdade??

No início de sua vida, as crianças experimentam um rápido crescimento e desenvolvimento, incluindo o desenvolvimento do cérebro. Nos primeiros anos de vida, as crianças podem aprender e explorar rapidamente seus arredores. Assim, as crianças são mais fáceis de imitar os hábitos das pessoas ao seu redor. Nestes tempos, o cérebro da criança ainda está se desenvolvendo, então a estimulação para melhorar a função cerebral das crianças é muito necessária. Mas, na verdade, não é só até 5 anos de idade?

Na verdade, quantos anos tem o desenvolvimento do cérebro da criança?

Como já sabemos, o período inicial de desenvolvimento humano pode afetar a vida na próxima etapa. O mau desenvolvimento nessa idade pode afetar a saúde física e mental.

Nos primeiros dias da vida humana, o desenvolvimento da função cerebral ocorre muito rapidamente. O desenvolvimento do cérebro da criança começou quando a criança ainda está no útero e continua até a criança nascer. Embora a formação de células cerebrais esteja quase completa antes do nascimento, a maturação do cérebro, vias nervosas importantes e conexões são progressivamente desenvolvidas após o nascimento da criança em uma idade precoce..

Os recém-nascidos têm cerca de 100 bilhões de células cerebrais. O cérebro atinge metade do seu peso maduro por volta dos 6 meses e atinge 90% do seu peso final aos 8 anos de idade. Então, o cérebro da criança acaba se desenvolvendo até a criança de 8 anos.

O tempo que uma criança nasce aos 8 anos é um período crítico no desenvolvimento de várias habilidades de crescimento motor, cognitivo, emocional e físico em crianças. O período da primeira infância é um período de desenvolvimento em que o ambiente é muito influente na determinação do desenvolvimento e crescimento do cérebro e do sistema nervoso central. O ambiente não afeta apenas o número de células cerebrais e o número de conexões, mas também a maneira como as conexões são conectadas. Portanto, o suporte do ambiente neste momento deve estar muito preocupado. O ambiente circundante que é sentido pelos sentidos da criança pode proporcionar experiências que afetam o desenvolvimento do cérebro das crianças, incluindo som, toque, visão, olfato, comida, pensamentos, drogas, lesões, doenças e outros fatores..

Evidências científicas mostram que, se o cérebro não receber os estímulos corretos durante esse período crítico, será muito difícil para o cérebro "reconectar-se" mais tarde. A insuficiência nutricional antes do nascimento e nos primeiros anos de vida pode interferir muito no desenvolvimento do cérebro e causar distúrbios neurológicos e comportamentais, como dificuldades de aprendizagem e retardo mental..

A pressão nos primeiros dias da vida de uma criança também pode afetar a função cerebral e o aprendizado das crianças. Pesquisas mostram que crianças que experimentam altos níveis de estresse nos primeiros anos de vida correm maior risco de ter dificuldades no desenvolvimento cognitivo, comportamental e emocional na próxima vida..

Portanto, a conclusão é que o ambiente e a boa nutrição no início da vida da criança são necessários até que uma criança de 8 anos seja necessária para otimizar o desenvolvimento do cérebro da criança. Os pais podem fornecer estímulos de aprendizado que visam melhorar a função cerebral neste momento, mas não fazer com que as crianças se sintam deprimidas.

Como é o desenvolvimento de crianças até aos 8 anos de idade??

Desde que nasceram no mundo, as crianças usam todos os sentidos para sentir o ambiente e também começam a desenvolver um senso de causalidade derivado de como os pais se importam. A primeira infância experimentou um período de crescimento extraordinário em todos os campos.

Até a criança ter 3 anos, fisicamente, a altura da criança aumenta duas vezes e o peso da criança aumenta quatro vezes. Em termos de habilidades motoras, crianças de 3 anos têm dominado muitas habilidades, como sentar, andar, usar o banheiro, comer sozinho, escrever e coordenar a mão e o olho, o que pode ser visto pela sua capacidade de lançar e pegar bolas. Em termos de habilidades cognitivas que podem ser vistas a partir de habilidades de linguagem, as crianças já têm até 300-1000 vocabulário e foram capazes de usar a linguagem.

Entre 3-5 anos de idade, o desenvolvimento infantil continua e a criança começa a desenvolver suas habilidades motoras. Com a idade de 5 anos, a criança é boa em usar lápis, giz de cera e tesoura. O desenvolvimento motor bruto pode ser indicado pela capacidade de se manter em pé e se equilibrar em uma perna. As habilidades linguísticas de crianças de 5 anos são indicadas por ter mais vocabulário, cerca de 1500 palavras. Eles conseguiram falar de 5 a 7 frases e podem contar histórias. Na idade de 3-5 anos, as crianças também estão desenvolvendo habilidades sócio-emocionais, como formar amizades, conhecer o gênero e desenvolver um senso de certo erro.

O crescimento físico diminui entre as idades de 5 a 8 anos, enquanto as proporções corporais e as habilidades motoras se tornam mais suaves. Na idade de 8 anos, as crianças puderam demonstrar uma compreensão clara dos conceitos básicos, como tempo e dinheiro. Esta criança de idade é capaz de entender as coisas claramente, mas ainda é difícil entender as coisas abstratas.

Assim, os pais devem ajudar seus filhos a desenvolver habilidades motoras, cognitivas e emocionais nesse período crítico. O desenvolvimento de várias habilidades nos primeiros dias da vida de uma criança pode ajudar as crianças a se prepararem para entrar no mundo escolar. Portanto, a educação na primeira infância é muito importante, porque neste momento o cérebro da criança requer muita estimulação para um desenvolvimento ideal..

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