Como a música ajuda as crianças a aprenderem a falar

Recentemente, pesquisas no Instituto de Aprendizagem e Ciências do Cérebro da Universidade de Washington (I-LABS) mostram que quando você toca uma variedade de músicas quando seu bebê tem 9 meses, isso ajuda seu filho a desenvolver habilidades de percepção, incluindo ajudar seu filho. aprenda a falar.

Os pesquisadores descobriram que, quando o bebê ouve uma variedade de padrões rítmicos de música, ele pode aumentar sua capacidade de capturar e fazer previsões sobre os padrões rítmicos da conversa e da conversa cotidiana. Isso mostra que ter experiência ouvindo vários tipos de música quando criança pode afetar as habilidades cognitivas como um todo..

Qual é a relação entre música e fala??

Todo bebê vai experimentar um mundo complicado, onde ele deve reconhecer muitos sons, luzes e sensações continuamente. Os bebês começarão a reconhecer os padrões da atividade e preverão o que acontecerá em seguida. As habilidades de percepção são uma parte importante das habilidades cognitivas, portanto, se essas habilidades forem desenvolvidas cedo, isso pode ter um efeito positivo na capacidade da criança de aprender.

Como a música, a linguagem também tem um padrão de ritmo forte. Como soletrar cada sílaba nos ajudará a interpretar o significado de cada voz (palavra) falada e, finalmente, entender o que os outros dizem. A capacidade de interpretar várias formas de som é o que pode ajudar o bebê a aprender a falar.

Como esta pesquisa foi conduzida?

Pesquisadores do I-LABS conduziram um experimento randomizado para ver se "ensinar" o bebê sobre o ritmo da música o ajudaria a aprender o ritmo do som quando outras pessoas falassem. Todos que participaram deste experimento tinham as mesmas características, ou seja, falar em um idioma (inglês), e a frequência de bebês ouvindo música antes desse experimento era quase a mesma. Todos os pais deste bebê não são de músicos.

Feito por um mês, 39 bebês assistiram a 12-15 minutos de sessões de brincadeiras no laboratório, acompanhados de seus pais. Divididos em 2-3 grupos, os bebês sentam-se com os pais que os orientam durante a atividade.

20 dos 39 bebês entraram no grupo onde os bebês foram tocados com música por 3/4 e tiveram um ritmo difícil (por exemplo, jazz), enquanto os pesquisadores levaram o bebê a mover as maracas de pé para a música, até que finalmente o bebê balança no ritmo da música.

Outros 19 bebês entraram no grupo onde os bebês não tocavam música. Em vez disso, eles brincam com carros, vigas e outros objetos que precisam de movimento, mas sem música.

Os pesquisadores dividiram os bebês em dois grupos com o objetivo de que, nesses dois grupos, todos os bebês experimentassem atividades sociais que precisassem de participação ativa e movimento corporal. Essas coisas são conhecidas por ajudar as pessoas a aprender. A diferença marcante dos dois grupos é que no primeiro grupo os bebês se movem devido ao ritmo da música, e os outros grupos não.

Durante a semana após o término da sessão de brincadeiras, pais e bebês retornaram ao laboratório e os pesquisadores mediram a resposta do cérebro do bebê. Os pesquisadores usaram a magnetoencefalografia (MEG) para ver a localização exata e o tempo da atividade cerebral. Durante a sessão em um scanner, os bebês são reproduzidos vários tipos de sons de música e as vozes das pessoas falando, mas cada som é tocado com um ritmo cortado em pedaços. O cérebro do bebê mostrará uma certa resposta para indicar que o bebê pode reconhecer quando o ritmo do som é cortado. Os pesquisadores se concentraram em analisar duas partes do cérebro, a saber, o córtex auditivo primário e o córtex pré-frontal. Essas duas partes do cérebro são uma parte importante das habilidades cognitivas, como controlar a atenção e reconhecer padrões sonoros..

Pesquisa mostra que a música pode tornar mais fácil para os bebês aprenderem a falar

Os resultados dos experimentos mostram que os bebês pertencentes ao grupo que é tocado nessa música têm uma resposta mais forte ao cérebro contra a interrupção da música e dos ritmos sonoros em comparação aos bebês que são membros de grupos que não são tocados pela música. Essa forte resposta é vista nas duas partes do cérebro estudadas, a saber, o córtex auditivo primário e o córtex pré-frontal. Isso mostra que, de fato, ouvir variações musicais pode aumentar a capacidade do bebê de reconhecer padrões em ritmos sonoros complexos, e a influência da música pode estar relacionada à maneira como o bebê aprende a falar.

A importância de interagir com música

Medical News Today fala com o Dr. Patricia Kuhl, uma das pesquisadoras, sobre como o pequeno deve ser ativo para se beneficiar de ouvir música. Dr. Kuhl explicou que a atividade das crianças é muito importante para aprender música e linguagem. Na pesquisa do Dr. Kuhl e seus colegas descobriram anteriormente que quando um bebê ouve as pessoas falarem, a parte do cérebro que é usada para responder à fala estará ativa, mesmo que o bebê não possa falar. O bebê sempre quer interagir com o mundo ao redor, como querer responder à conversa, balançar ao ritmo da música, ou o bebê quer fazer sua própria música. Esses pesquisadores argumentam que a resposta do bebê à música (quando o bebê balança quando ele ouve música) é uma das partes importantes do sucesso desse experimento..

O tipo de música afetará?

Todos os tipos de música têm seus próprios padrões. O fator que afeta o cérebro do bebê é o padrão sonoro, não o tipo de música. Assim, todos os tipos de música podem ser aplicados nesta atividade. Pesquisadores argumentam que bebês que ouvem música aprenderão a reconhecer padrões, e as percepções desses padrões são muito importantes no processo de aprendizagem, não apenas na música, mas também em outras coisas. Os pesquisadores também viram que os efeitos dessa música também influenciaram a fala.

Existem outros efeitos de ouvir este padrão musical??

Até agora, os pesquisadores ainda não sabem se essa atividade afeta também a capacidade do bebê de reconhecer padrões visuais ou outros padrões. No entanto, os pesquisadores concordam que aprender a prever padrões é uma habilidade muito importante que pode melhorar as habilidades de aprendizagem em geral. Os pesquisadores também não sabiam se essa atividade teria o mesmo efeito se só fosse feita quando a criança fosse mais velha.

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Foto: Philippe Put