O QI de alguém pode subir ou cair?

Quando crescemos, a instituição em que estudamos geralmente testa a inteligência nos alunos, também conhecida como testes de QI. Você já fez um teste de QI várias vezes? Como estão os resultados? Permaneça o mesmo, aumente ou diminua? Por que isso acontece? Alguns estudos dizem que o QI muda com a idade. No entanto, o que você precisa saber é que a inteligência não é determinada desde o nascimento.

O QI de alguém pode mudar?

Quando crianças e adolescentes, a inteligência de uma pessoa tende a ser vulnerável a mudanças. Então, ainda é muito possível mudar. Em crianças, a relação entre o tamanho do cérebro e o QI não é muito influente em comparação aos adultos. O QI em si está associado ao desenvolvimento do cérebro de maneira complicada. Um estudo citado pelo site Psychology Today, com participantes de crianças, descobriu que crianças de 7 anos com QI alto (mais de 120) tendem a ter menos espessura cortical, mas depois também encontraram aumento da espessura cortical em crianças com QI alto.

De acordo com Nicholas J. Mackintosh, pesquisador de QI, em seu livro  QI e Humano Inteligência citada pela Psychology Today, se o seu QI aos 40 anos ainda é o mesmo que o seu QI quando você tem 10 anos, então há algo seriamente errado em sua vida..

Várias teorias sobre o QI

Acredita-se que uma série de testes de QI sejam resultados válidos para conhecer os interesses e a inteligência de alguém, certo? Para mais detalhes, a seguir estão as opiniões de vários pesquisadores citados no site da Live Science:

Teoria 1: A inteligência é medida pela habilidade, não apenas pelo conhecimento

Segundo Jack Naglieri, professor pesquisador da Universidade da Virgínia, o QI pode mudar dependendo de vários fatores. A melhor maneira de medir a inteligência é medir as habilidades que são baseadas no conhecimento que ele recebe, separadas do conhecimento que ele possui. Às vezes, a inteligência é obtida não porque essas crianças sejam ensinadas a serem inteligentes, a inteligência é obtida ensinando-as a usar o que têm de maneira eficiente. Segundo Naglieri, as pessoas acham difícil distinguir entre capacidade e conhecimento. Uma pessoa pode aprender e melhorar o vocabulário, mas isso não necessariamente o torna mais inteligente.

Teoria 2: o QI aumenta 3 pontos a cada década

De acordo com Richard Nisbett, professor de psicologia da Universidade de Michigan, o QI pode mudar a qualquer momento. No entanto, os testes de QI geralmente produzem os mesmos resultados, mesmo depois de anos tentando novamente. No entanto, quanto mais você amadurecer, a estabilidade afetará o resultado da pontuação. Assim, o QI médio de cada pessoa sofrerá mudanças ao longo do tempo. Na sociedade moderna, as capacidades estão aumentando, então é muito possível que o QI aumente 3 pontos por década. O estudo revelou um aumento de 18 pontos no QI médio de pessoas que viviam entre 1947 e 2002. O QI médio de pessoas com 20 anos em 1947 foi menor do que o de 20 anos vivendo em 2002. No entanto, para casos QI como medida de inteligência, Nesbitt ainda não tem certeza sobre sua validade.

Teoria 3: Experiência e educação formal podem mudar o QI

De acordo com Stephen Ceci, professor de desenvolvimento psicológico da Cornell University, após realizar pesquisas observando participantes de pequeno a adulto durante anos como objeto de sua pesquisa, ficou evidente que houve uma mudança na área verbal do cérebro, de modo que os adolescentes experimentaram um aumento no QI verbal. Segundo ele, muitos estudos mostram que o QI pode mudar. Existem vários fatores que se correlacionam com as mudanças de QI, uma das quais é uma mudança na forma como ele é ensinado na escola. As crianças que são ensinadas de uma maneira sistemática, e não temática, geralmente experimentam um aumento no QI. Porque, padrões sistemáticos são mais influentes em alguns testes de QI.

Também são encontrados vários estudos que mostram alterações cerebrais. Um motorista de táxi em Londres tem uma mudança cerebral quando seu cérebro está ligado-digitalizar depois e antes de dirigir atividades, quando ele deve aprender a navegar na estrada labiríntica em Londres. Isso é acionado pelos recursos de navegação usados. Segundo Ceci, as experiências de vida e experiências relacionadas aos anos escolares podem mudar o cérebro e o QI de uma pessoa..

Teoria 4: o QI não existe e os resultados do teste de QI são relativos

Ao contrário das opiniões de especialistas anteriores, de acordo com Alan S. Kaufman, professor de psicologia clínica na Escola de Medicina da Universidade de Yale, não existe QI. O conceito de QI em si é relativo. O QI é apenas uma representação de quão bem você faz alguma coisa, enquanto os testes de QI são apenas uma comparação com pessoas da sua idade. Não podemos engolir todo um resultado do teste de QI, por exemplo, uma pontuação de 126, porque um teste confiável de QI também fornece um intervalo de confiança de 95%. Então, você pode dizer que com esses intervalos de 95%, alguém com uma pontuação de 126 no QI pode ter um QI entre 120 e 132.

Teoria 5: Podemos nos treinar para melhorar a inteligência

Kevin McGrew, líder do Institute for Applied Psychometrics, disse que as mudanças no QI dependem de várias coisas. Segundo ele, é importante distinguir entre dois tipos diferentes de inteligência. Existe algo chamado inteligência biológica, neste caso definido como eficiência nervosa. Além disso, há inteligência psicométrica - medidos os escores de QI, este é um método que é indireta e imperfeitamente usado para estimar sua inteligência biológica.

A questão agora é: podemos melhorar a inteligência biológica? Vários estudos foram conduzidos ao longo das últimas décadas usando neurotecnologias (programas que sabem como entender o cérebro com base em vários aspectos), são muito propensos a melhorar a eficiência de seus nervos. Suas funções cognitivas podem ser treinadas para trabalhar de forma mais eficiente.

A outra pergunta agora é: o QI de alguém pode mudar? A resposta é sim. Mudanças na pontuação podem não ser baseadas em mudanças reais na inteligência como um todo, mas sim causadas por diferenças nos testes usados ​​para medir habilidades diferentes. Existem algumas habilidades mais estáveis ​​(por exemplo, habilidades verbais), algumas são menos estáveis ​​(por exemplo, velocidade cognitiva no processamento, memória de curto prazo).

O importante é que você saiba usar sua inteligência, não apenas tendo um certo nível de inteligência em geral. A pergunta que você pode se fazer é: quão bem você planeja? Você responde bem se a situação não funciona? Essas propriedades não cognitivas podem mudar suas habilidades cognitivas.

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